Задание 7 - грамматические ошибки.docx
Задание 7. Грамматические ошибки
Грамматические ошибки - это нарушение норм слово- и формообразования, а также синтаксической связи между словами в словосочетании и предложении.
|
|
Вид ошибки |
Примеры |
|
1 |
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. |
|
2 |
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама. (прав: Все, кто читал…, помнят…)
"Связь с революционерами: Николаем Ивановичем, Сашей, Софьей и другими - оказали огромное влияние на мировоззрение Павла" (прав: "Связь ... оказала влияние...") |
|
3 |
Ошибка в построении предложения с однородными членами |
"Эта книга меня научила честности, смелости и уважать своих друзей" (прав: "Эта книга меня научила честности, смелости и уважению к друзьям") |
|
4 |
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
"Выражая в песнях, сказках, былинах мечту о счастливой доле, народом были созданы произведения большой глубины и силы" (вместо "Выражая в песнях, сказках, былинах мечту о счастливой доле, народ создал произведения большой глубины и силы"). |
|
5 |
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе. "Горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов" (прав: "Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с востока на запад"). |
|
6 |
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном». (прав: в книге «Письма…») |
|
7 |
Неправильное построение предложения с косвенной речью |
"Базаров говорит Аркадию, что твой отец - человек отставной"(вместо "Базаров говорит Аркадию, что его, Аркадия, отец - человек отставной" или "Базаров говорит Аркадию: "Твой отец - человек отставной"). |
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Кто бы ни изучал историю русского флота, все восхищались блестящим военным искусством адмирала Фёдора Ушакова.
2) В картине Левитана «Дождь» передана вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке.
3) Благодаря необычной архитектуры Покровский собор относят к выдающимся памятникам русского зодчества.
4) Никто из поэтов, воспевающих красоту русской природы, не делал это с таким лиризмом, как Тютчев.
2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Одним из самостоятельных видов искусства, существующих с конца XV века, является графика.
2) Все, кто любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей — Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого.
3) По приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых.
4) О своём отношении к классической музыке В. П. Астафьев написал в очерке «Постскриптум».
3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) В пьесе «Чайка» сюжетная линия развивается в нескольких направлениях.
2) В своих статьях этот журналист поставил вопросы, волнующих многих его современников.
3) Наука изучает законы окружающего мира и при этом опирается на опыт предшествующих поколений.
4) Живопись не только обогащает эмоционально, но и заставляет думать.
4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Под впечатлением от фотографических снимков импрессионисты ищут альтернативный подход к традиционным художественным методам, согласно которых на протяжении веков изображалась человеческая фигура.
2) После изгнания врага за пределы нашей Родины люди восстанавливали разрушенные войной города.
3) В конце XIX – начале XX века появляются первые словари, толкующие не только заимствованные слова, но и исконную лексику русского языка.
4) По окончании юридического факультета Петербургского университета осенью 1880 года Врубель поступает в Академию художеств.
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
2) Было так тихо, как только бывает в безветренный день.
3) Все, кто пришли на концерт, остались им очень довольны.
4) Драматург не только написал пьесу, но и принял участие в её постановке.
6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) А. П. Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в ботанический сад.
2) Те, кто любовался портретами Крамского, поражались глубине раскрытия человеческого характера.
3) Станционному смотрителю офицер сказал повелительным тоном, чтобы тот подал ему лошадей.
4) Многие уже посмотрели фильм, который только что вышел на экраны и стал сенсацией.
7. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Все, кто читал рассказы и повести К. Паустовского, убедился в живом интересе писателя к слову, к его образной основе.
2) В. Астафьев вспоминал, что он нигде не видел таких подснежников, как на иссечённых ветром сопках.
3) Согласно данным древнерусских летописей суздальский князь Юрий Долгорукий укрепил Москву в 1156 году.
4) Докладчик привёл новые данные, которые частично были уже опубликованы.
8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Согласно показаниям свидетелей, на закрытом предприятии осуществляется, тем не менее, активная производственная деятельность.
2) Все, кто знал его до войны, не мог не заметить перемен в его характере.
3) Молодое поколение писателей чувствует себя вправе пересматривать традиционные ценности, говорить о них с новых позиций.
4) Образ Иешуа в «Мастере и Маргарите» до сих пор вызывает жаркие споры учёных и религиозных деятелей.
9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Нужно обязательно оплатить проезд в метро.
2) Урок-лекция впервые проведена в нашем классе.
3) Археологические раскопки проводились согласно плану.
4) Мои родители хранят и часто перечитывают «Роман-газету».
10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) На картине И. И. Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
2) Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Не только способности, но и трудолюбие поможет достичь успеха в работе.
4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.